Számok világa – ahogy a gyerekek szeretik

Ismét egy gyurmázó lap, ezúttal azonban nem a kreativitás, hanem számok kerültek az érdeklődés középpontjába. A lapokat nyomtasd ki, majd lamináld! (vagy tedd genotherm-be) A lapokon különböző szempontok szerint dolgozzuk fel a számokat. A feldolgozás főként gyurma segítségével történik. A gyurma segíti a finommotorikus képességek fejelsztését, így sokkal könnyebben tudnak majd a négyzetrácsos füzetben dolgozni.…

3+1 egyszerű és filléres ötlet, ha gyermeked figyelemzavarral küzd

Az előző posztban 5 egyszerű ötletet gyűjtöttem össze, amivel segíteni tudsz a figyelemzavarra küzdő gyermekednek. Most egy kicsit részletesebben szeretném megmutatni, hogyan is működnek ezek a dolgok a hétköznapok során. Konkrét megoldásokat mutatok általánosságok helyett! Előre szólok, hogy nálunk ezek nagyon jól működtek, de nem biztos, hogy nálatok is elsőre átütő sikert hoznak majd…lehet, hogy…

5 dolog, amivel segíthetsz a figyelemzavaros gyermekednek

Ebben a posztban kifejezetten a hiperaktivitás-figyelemzavar szindrómára fókuszálok. Ezt azért fontos leszögezni, mert a figyelem zavarait okozhatják betegségek, (pl. epilepszia) vagy lelki problémák (szülők válása), és a túl könnyű, vagy túl nehéz feladatok, melyek nem motiválják a gyerekeket a feladatok megoldására. Ezek azonban más jellegű hozzáállást kívánnak, mint amiről írni szeretnék. Van egy fiam, aki…

Szorzótábla játékosan

A szorzótábla iszonyatosan unalmas tud lenni, egészen addig, míg ki nem találunk néhány játékot hozzá. Akár egyszerű kártyás memóriajáték is jobb, mint a semmi. A gyerekek ezért is hálásak lesznek – ráadásul nem csupán a szorzótáblát tanulják meg, hanem olyan szociális készségeik is fejlődnek, mint szabálytudat, a másik fél tisztelete, és a játék esetleges elvesztésének…

Szorzótábla – egy újabb ötlet, hogy élvezzék a gyerekek!

A hétvégén a férjem vásárolt egy csomag fóliát – egészen pontosan ezt—-> A pingpong-ütőjéhez kellett, ne kérdezd, mire jó, és mi köze az ütőhöz, azt már nem hallottam…mert beindult a fantáziám, mire lehet jó NEKEM. Naigen, mondtam már, hogy alapvetően önző vagyok? Mivel neki egyetlen darabra volt szüksége, nekem adta a másik 99 darabot. És…

Matematika – sok játékkal

Vajon lehetséges-e, hogy az alsó tagozaton a matematikát nagyrészt játékok segítségével tanítsunk? Én azt hiszem, igen. Persze, ehhez az a kikötés mindenképpen hozzátartozik, hogy egy játék komoly is lehet. (pl. sakk) A játék egyrészt az alsó tagozatos gyerekek fő tevékenysége, másrészt pedig a matematika tanításához nélkülözhetetlen a folyamatos szemléltetés, valamint a játékok kapcsolódása a hétköznapi…

Merre megy a pók, és a katica?

Mindannyian tudjuk, hogy az írás, olvasás, számolás elképzelhetetlen anélkül, hogy gyermekünk nem tud megfelelően tájékozódni a téri viszonyok között. Nézzünk néhány példát: írás: a három vonalközben kell elhelyezni a betűket, ehhez ismerni kell a “fel”, és “le” fogalmakat. olvasás: az olvasás iránya balról jobbra halad, és sortörésnél az egy sorral lejjebb lévő szövegnél folytatjuk. számolás:…

Geoboard – egy nagyszerű ötlet egyszerűen

A magyar iskolarendszer nagy hibája, hogy sokszor elveszi a kisiskolás gyerekek egyik legelemibb szükségletét, az aktivitást! Pedig ha ezt kiaknázná, a magyar gyerekek szárnyalnának! Most egy olyan eszközt mutatok, amelynek ott lenen a helye minden alsó tagozatos gyerkőc iskolatáskájában. Ez az eszköz a GEOBOARD. Mi rengeteget használtuk. Elsőként egy parafatáblán próbálkoztunk, de nem volt az…

Készüljünk az iskolára házimunkával – de hogyan?

A legtöbb első osztályos gyerkőc óvodás korában kitöltött egy könyvespolcnyi képességfejlesztő munkafüzetet, és pecsétes papírja van arról, hogy iskolaérett. Mi, szülők, hátradőlünk a fotelban, és azt gondoljuk, mindent megtettünk, a gyerek színezett eleget, vele semmi gond nem lehet ezek után az iskolában. Aztán eljön a szeptember, és heteken belül kiderül, hogy a gyerekek közel fele…

Finommotorika fejlesztő lapok – 2.rész

A finommotorika fejlesztésének egyik legfőbb célja, hogy a gyerekeink képesek legyenek az írás elsajátítására. Amíg idáig eljut egy kisgyerek, hosszú utat kell megtennie. Ennek az útnak vannak élvezetes részei, és bizony vannak olyan szakaszai is, amikor a szülőknek, pedagógusoknak kell leleményesnek lenniük, és vidámságot, kreativitást csempészni a foglalkozásokba. Gyerekeink igen korán rengeteg “munkafüzettel, munkalappal” találkoznak…