Olyasfajta megváltás ez, mint a madártej habja a mikróból. Elfelejtheted a ragacsos masszát a tűzhelyen, a sistergést, amikor beleöntöd a vajat, vagy tejet a forró cukorba. Egyszerűen fogod a hozzávalókat, lazán elkevered egy üvegedényben, és be a mikróba. 8 perc után még mindig minden tiszta, a karamellnek pedig csak hűlnie kell. Ráadásul itt a torokfájós…
Sokszor szembesülök azzal, hogy kívülállók számára az otthonoktatás (továbbiakban OO) egy ideális, tökéletes állapotnak tűnik. Az emberek hajlamosak azt gondolni, hogy az OO során minden probléma magától megoldódik, kisimul, sőt, esetleg ki sem alakul. Valóban, rengeteg felesleges küzdelmet ki lehet így kerülni, hiszen jobban alkalmazkodunk a gyerekünk igényeihez. De ez távolról sem jelent egy problémamentes…
Játszottunk már gombokkal,babzsákkal, babszemekkel, most jöjjön a francia kártya! Nem baj, ha hiányos a pakli, vagy ha többféle hátlapjuk van, mert egyik sem lényeges szempont a játék szempontjából. A kártyák hatékonyan fejlesztik az elvont gondolkodást, hiszen “csak” jelentenek valamit, nem lehet kézzel fogni az értéküket. Mégis, egy lépcsőfok elválasztja attól, hogy kizárólag a fejünkben játszódjon le…
Újabb sorozat indul útjára a honlapon. A “Minden hétre egy betű“ után most a “Képes betűk”-et készítettem el. Minden hétfőn 4 db betűt tölthettek le a hírlevélben megadott linkről. A betűket a lehető legnagyobb méterben készítettem el, hogy minél több kép férjen el bennük. A betűkben található képek hívóképei a megadott betűnek, tehát azzal a…
Tudtad, hogy a kakaóbabot maják i.e 600 körül már termesztették? hogy az indiánok a magvakon kívül a termés egyéb részeit is felhasználták: a terméshús finom csemegeként fogyasztották, a héjból kanalat, poharat, edényt faragtak, a leveleket pedig lakóhelyeik építésekor használták fel? hogy a kakaóbab fizetőeszköznek számított? hogy 1600 körül a Mexikóban élő spanyolok a szentmiséken forró csokit…
Sok gyerekkel találkoztam már, aki csak nagy sokára értette meg a számok helyi értékének fogalmát. Nehéz dolog ez, mert minden tudománynak, így a matematikának is saját nyelvezete van. És míg a a többi tudomány szakkifejezéseit kicsit később kell megtanulniuk és használniuk a gyerekeknek, addig a matematika esetében ez nem így van. Már harmadik osztályban megismerkednek…
Ismét péntek, ismét egy új betű a jövő hétre – D, mint dinó. A már ismert feladatok: a szaggatott vonallal írt betűt a gyerekek írják át, a pöttyökből állót pedig rakjátok ki: pici matricákkal, kavicsokkal (olvasói ötlet), vagy ki lehet színezni. A körökbe írt betűket pedig kupakra ragaszthatjátok (pont akkorák), a gyerekek pedig kirakhatják egyszerű…
Szeretem a befőttes üvegeket. Számomra az értéket jelképezi. Hiszen mi mást tennénk el későbbre, mint azt, aminek értéke van számunkra. Elkaptuk, bezártuk az Őszt 🙂 Azt találtuk ki, hogy az üvegbe, illetve köré gyűjtünk majd mindent, amire szívesen emlékezünk ebből a három hónapból, amiért hálásak vagyunk legbelül. Valami azt súgja, gyorsan tele lesz ez az…
Egyik kedvencem a narancssárga lampionvirág 🙂 Készítettünk is néhányat belőle. Nem kell hozzá más, mint kisebb hungarocell-golyó, végony drót (mi éppen csak gémkapcsot találtunk itthon – pirulós szmájli, hogy készülök én egy technika órára???), és sárga, narancs selyempapír, vagy gyűrt papír. Igazából csak az a lényeg, hogy elég vékony legyen. Ebből kell kiszabni 5-6 szirmot…
Elkészült az ovis korosztály számára az Ősz Lapbook. Ebben a lapbook-ban minden olyan téma benne van, ami egy óvodás gyermeket foglalkoztat az ősszel kapcsolatban. A sokféle színezős-számolós-vágós-válogatós feladat mellett összegyűjtöttem 30 őszi játékot, mely mind aktivitásra épül, a szenzomotoros (mozgató és érzékelő szervek összehangolásával kapcsolatos) fejlesztést szolgálja. Ha szeretnél belekukkantani, iratkozz fel a Gyereketető…
