Ha tippelnem kellene, talán ez azon kérdések egyike, amit minden nap megkérdezünk iskola és óvoda után a gyerekektől: mi volt ma az ebéd? És – tapasztalatom szerint – ritkán kapunk pontos választ.:) Édesanyám elmesélése szerint én leginkább azt feleltem, hogy kenyér. És mégis, mi volt még hozzá….? – puhatolózott ő tovább. Hát…víz-feleltem én. Mosolygunk egyet, és ezzel…
Részletek
Tudtátok ugye, hogy október 1-én a Zene Világnapját ünnepeljük? ebből az alkalomból írodott most a poszt. Ezeket az anyagokat két éve Mesivel készítettük el – repül az idő, ma már Soma is hatodikos lett, most neki lesz aktuális. Három zeneszerző életéről készült lapbook: Beethoven, Haydn és Mozart, valamint a szimfonikus zenekar makettjét készítettük el. Írtam már…
Részletek
Az első lapbook, amit Mesivel elkészítettünk, a Fekete István:Vuk című regénye alapján készült. Ez akkor volt, amikor az első otthonoktatós évünk is, pontosan három évvel ezelőtt. Persze sem a közös tanulásaink, sem a közös lapbook-készítések nem voltak még akkoriban annyira kidolgozva, mint most, de a közös munkát akkor is nagyon élveztük. Emlékszem, még egy nap…
Részletek
Nemsokára suli – szóval hozom is az újabb ötleteket a sulikezdés jegyében! Elsőként az írásfüzetről írnék – vannak gyerekek, akiknek semmi gondot nem okoz eligazodni a hármas vonalrendszerben, ők simán a megfelelő sorba írják a u-n, b-d-p betűket is! Azonban vannak gyerekek, akik még nem tájékozódnak megfelelően a síkban, nekik nagy gondot jelent, hogy a betűk…
Részletek
Hányszor olvastál már ilyen üzenetet? “Kedves Szülők! Értesítem Önöket, hogy Jenőke ma zavarta az órát, ezért figyelmeztetem.” Kutya legyek, ha van gyerek, akire ezzel érdemben hatni lehet. Persze tudom, hogy kell egy határt húzni, és tudom magam tapasztalatából is, hogy néha tényleg csak ez marad… Egy fokkal jobb, ha egyenesen a gyerekkel próbáljuk tisztázni a…
Részletek
Mi az a vizuális követés? A vizuális követés a vizuális észlelés része. Fontos képesség, hiszen ezek nélkül az irányított szemmozgások nélkül egészen alapvető tevékenységeket sem lennénk képesek elvégezni. Ebben a bejegyzésben bemutatom, milyen galibákat okozhat, ha problémánk van ezen a téren! Kétféle vizuális követés létezik: a mozgó tárgyra való fókuszálás és a két tárgy közötti…
Részletek
Az ovis gyerekek leginkább a mozgásformákon és cselekvéseken keresztül tanulnak, ezeket őrzik meg emlékezetükben. Ezek általában nem is szándékos és tudatos emlékezések még. Az iskolára való érettség egyik jele, amikor a gyerekek tudatosan is képesek megőrizni valamit az emlékezetükben, ráadásul nem mozgást, vagy cselekvést, hanem szavakat vagy képeket. A magyar iskolarendszer nagyon erősen épít a…
Részletek
A Vingó az igen népszerű Bingó játék új változata. Vizuális bingó lenne az eredeti neve, de ez túl hosszú, így lett belőle Vingó. Nos, a Vingó sokkal több aktivitást igényel a gyerekektől, mint a hagyományos kistestvére, a Bingó. Közös a két játékban, hogy minden játékosnak saját játéktáblája van, és ezen kell gyűjtenie 3 egymással szomszédos…
Részletek
Manapság sokszor találkozom azzal a vélekedéssel, miszerint a versenyzés káros és szükségtelen a gyerekek számára, legyen ez sportverseny, tanulmányi verseny, társasjétk, vagy éppen a szokásos “kileszazangyal?” verseny az asztalnál. Pedig maga a verseny szerintem jó dolog: előbbre viszi a világot, kihozza belőlünk a legjobbat. Csak nem mindegy, mikor, milyen formában versenyzünk! Történt egyszer, hogy logopédia házifeladatnak…
Részletek
Ez egy régi történet, de azóta is sokszor bevetettem a taktikát, és eddig még mindig használt. Ha suliba járnának, és én lennék a tanító néni, komolyan mondom, beírtam volna egy-egy intőt a két gyereknek. Ma sehogysem akartak figyelni. Éppen a krumplit pucoltam az ebédhez, nekik pedig volt feladatuk. Ennek ellenére levelezni kezdtek az órán. Természetesen sasszemem…
Részletek
