A sorozat harmadik részéhez érkeztünk, és ismét el kell mondanom, hogy a valóságban nem egy hét telik el, míg egy rajzolni nem szerető gyerek kezébe ceruza kerül, hanem általában sokkal több. Nekünk kell érzékenynek lenni a pillanatra, amikor már látjuk, hogy sokat ügyesedett, örömmel rakosgat, csipeszel, nyomdázik, és csakis akkor vegyük elő a ceruzákat. Lehetőleg…
Részletek
A gesztenyeszezon közepén járunk, amikor már minden kisgyerek zsebei tele vannak a szép barna gesztenyeszemekkel. A klasszikus, bájos figurákon kívül sok klassz játékot is játszhatunk ezekkel a majdnem-golyó alakú termésekkel. Ezekből hoztam ma nektek egy csokorral! A játékok nagyrészt dióval is kompatibilisek 🙂 1. Rakjunk ki gesztenyéből számokat, betűket, alakzatokat! Akár a kertben, akár a…
Részletek
Ahogy elkezdődött a tanév, és előkerültek a tolltartók, füzetek, előkerült a probléma is: nem jól tartja a ceruzát! És már az oviban is rosszul tartotta…. Milyen jó lett volna, ha még ott kezeled a problémát, illetve milyen jó lett volna, ha ki sem alakul a helytelen ceruzatartás! Mégis mit tehetünk, hogy gyerekeink helyesen tartsák a…
Részletek
A tankönyvek egyik feladattípusa a “kösd össze” – nekem személy szerint már annyira unalmasak, hogy azt el nem tudom mondani. Megértem azonban, hogy az én kedvemért senki sem töri magát a változtatáson. De itt vannak a gyerekek is, akiknek szintén unalmas a ceruzával való összekötés, a párosítás szinte egyetlen módszere a suliban – a kedvükért…
Részletek
A játék hasonló a dobozos, boltban kapható logikai lapokhoz, csak persze más. Többféle szín, és többféle forma tartozik hozzá, ezért kevésbé didaktikus, így kicsit élvezetesebb talán. A játék során fejlődik a gyermekek gondolkodása, az elvonatkoztató képessége, Töltsd le a játékot, majd nyomtasd ki! (letöltési linket a hírlevélben találsz majd!) A játéktáblát hagyd egészben, a kis…
Részletek
Egyszerű játék, mely használható az első osztályban a betűtanulás során, a logopédiai foglalkozásokon a hanganalízis gyakorlásához, a szókincs fejlesztéséhez. Mindezek mellett pedig hatékonyan fejleszti a finommotorikus képességeket is. Egy táblázatot készítettem hozzá, majd a tábla közepére többféle betűtípust felhasználva írtam a keresendő hang jelét, azaz a betűt. Egy másik lapra elkészítettem az ellenőrzéshez szükséges oldalt.…
Részletek
A magyar matematika tantervben viszonylag kevés alkalommal használják a gyerekek a számtáblákat. Leginkább az jellemző, hogy számegyenesen jelölik a számok helyét, nem pedig 100-as táblázatban elhelyezve. Azt gondolom, szükséges a számegyenes is, de a százas számtáblát sem szabadna háttérbe szorítani. Sőt! Rengeteg összefüggés sokkal jobban látszik a számtáblán, és ez nagyban segíti a 100-as számkörben…
Részletek
A legtöbb pedagógus problémája, hogyan motiválja a rá bízott gyerekeket a tanulásra…most nem szeretnék belemenni abba a kérdésbe, miért is kell motiválni a gyerekeket, hiszen alapvetően minden gyerek szeret tanulni. Én már elfogadtam, hogy az iskolarendszeren nem tudok változtatni, abban viszont tudok segíteni a gyerekeknek, hogy számukra a lehető legkellemesebb élménnyé váljon. Így hát ezen…
Részletek
Mióta Veresegyházra is szállít a Tesco, azóta onnan rendelem meg a lisztet, rizst, meg mindazokat a tartós dolgokat, amiket nem kell szemrevételeznem, megtapogatnom, vagy éppen megkóstolnom 🙂 Ezzel párhuzamosan jelentősen megnövekedett itthon az ilyen matricák száma —–> Pár hétig pakolásztam jobbra, majd balra, aztán egyszer csak rájöttem, mire jók ezek! Kiválóan fejleszti a gyerekek finom…
Részletek
“A logopédia azért jó, mert lehet enni is!”- ezt egy kis tanítványom mondta, és nagyon igaza van. A logopédián mindig lehet enni. Egy régebbi bejegyzésben is kész gasztrobemutatót láthattatok már, most is ezt folytatom 🙂 Fontosnak tartom leszögezni, hogy még egy gyerek sem hízott el logi órán, mert ha esznek is, az csak pár falatot…
Részletek
