Ma már a telefonon nézzük meg reggel, milyen idő lesz ma: kell-e esernyőt vinni magunkkal, elég-e a tavaszi kabát, vagy még marad a téli bunda 🙂 Fontos lenne, hogy a gyerekeink felé közvetítsük azt is, hogy mindezeket a saját tapasztalatainkon keresztül érezzük meg. Én emlékszem, gyerekkoromban a reggeli szellőztetés volt az elsődleges információforrás. Persze a…
Részletek
Folytatódik a naptár-sorozat, most a napok neveit fogjuk tanulni! Ez is olyan dolog, mint a cipőfűző megkötése – nem megy egyik napról a másikra. Rendszeres ismétlés, több csatornán keresztüli folyamatos tapasztalat szükséges ahhoz, hogy rögzüljön a gyermekben a napok egymás utániságát jelentő időbeli ritmus. Nyilván klasszikusan az iskolakezdéssel lesz ez olyan rendszeres, hogy a gyerekek…
Részletek
Íme a sorozat következő része: “Á”, mint ágy. Az ágyba pedig álmos macik bújtak. Hallgassátok meg hozzá EZT az angol dalocskát, ás játsszátok el magyarul is! Ehhez nagy segítség, hogy Birtalan Ferenc átültette nektek magyarra is a szöveget. Ha már említésre került a neve, mindenkinek szeretettel ajánlom a verseit. Mindegyik verse szép, de azért nekem…
Részletek
A harmadik hét a “B” hete, ezúttal kedves baglyokkal foglalkozunk majd. Mint mindig, most is fontos, hogy a hét minden napján előkerüljön a hét témája, a bölcs bagoly. Ez a rendszeresség segít a gyerekeinknek abban, hogy kialakuljon a betű és hang kapcsolata, rögzüljön benne a szóhoz társuló betű képe. Ha van rá mód, valamilyen ételből…
Részletek
Egy új sorozatot indítok útjára, melynek címe: “Minden hétre egy betű” Ábécé sorrendben haladok majd, mert ahány tanmenet, annyiféle sorrendben tanítja a betűket, ebben nem szeretnék állást foglalni, nézetkülönbségekről vitázni. A sorozatot elsősorban az 5-6 éves gyerekeknek ajánlom. Iskolások már gyorsabb tempóban kell, hogy elsajátítsák az egyes betűket, és nincs már idő ennyiféle tevékenységre sem,…
Részletek
A Betűműhely és a “Minden hétre egy betű” sorozat a legnépszerűbb anyag, azok közü, amit készítettem. Azoknak az ovis gyerekeknek szól, akik már az iskolás koruk előtt érdeklődni kezdtek a betűk világa iránt. A program játékos formában ismerteti meg a gyerekeket a betűkkel, szinte az összes érzékszervüket megmozgatva, sokféle területet fejlesztve. Megújult a program, átdolgoztam,…
Részletek
A “Minden hétre egy betű” sorozat elsősorban az óvodás korosztálynak készült. Ők azok, akik még nem tudnak olvasni, és nem is célunk, hogy olvasni tanítsuk őket. Azonban komolyan érdeklődnek a betűk világa iránt, és ezt az érdeklődést nem szabad válasz nélkül hagynunk. Az általam megalkotott program egyszerűen használható, nem szükséges hozzá tanári diploma. A rajzok…
Részletek
Nem bízom a véletlenre, melyik betűhöz melyik hívóképet használom. Igyekszem olyan képet társítani az egyes betűkhöz, amiben több fejlesztési lehetőség is rejlik. Ilyen a cipő is. Sok területet érint: lehet fókuszálni a cipő megkötésére beszélgethetünk a páros-páratlan fogalmáról az évszakokról (melyik évszakban milyen lábbelit hordunk) elkerülhetetlen, hogy a bal-jobb is szóba kerüljön. Próbáljuk meg sokféle…
Részletek
Elkészült a “Minden hétre egy betű” sorozat következő betűje is, a “CS”. Ezúttal a cseresznyét választottam hívóképnek. Sokféle tevékenység felfűzhető rá: Lehet gyakorolni a páros-páratlan fogalmát, A fülünkre akaszthatjuk, Magjait gyűjthetjük, és ezekkel megtölthetjük a babzsákot. A babzsákkal aztán játszhattok is, itt találsz egy játék-válogatást. Akár cseresznyemag párnát is varrhattok, itt elolvashatod, mi mindenre gyakorol…
Részletek
Ismét péntek, ismét egy új betű a jövő hétre – D, mint dinó. A már ismert feladatok: a szaggatott vonallal írt betűt a gyerekek írják át, a pöttyökből állót pedig rakjátok ki: pici matricákkal, kavicsokkal (olvasói ötlet), vagy ki lehet színezni. A körökbe írt betűket pedig kupakra ragaszthatjátok (pont akkorák), a gyerekek pedig kirakhatják egyszerű…
Részletek
