Ha matematikát tanítasz egy iskolában, és szeretnéd megőrizni a nyugalmadat, akkor ne olvasd tovább! Ha “diszes” címkével aggatták fel a gyermekedet, és bár ötödikes, de még mindig keveri a jobb- és bal kezét, akkor viszont neked szól a poszt!
Pályafutásom elején sokszor kerültem döntéshelyzetbe: mi a jobb? Ragaszkodni a hivatalosan elfogadott pedagógiai módszerekhez akkor is, ha ezredszerre sem fogja fel a gyerek, amit át szeretnék neki adni, vagy felrúgva a kitaposott utat, mindegy, milyen gazos ösvényen, de eljuttatni oda, ahol képes megérteni a tananyagot. Ma már nincs dilemma, megyünk, amerre tudunk.
Így volt ez a negatív számokkal is. A tankönyvek a negatív számokat számegyenes használata segítségével teszik szemléletessé. Nullától jobbra a pozitív egész számokat találjuk, nullától balra pedig a negatív egész számokat. Csakhogy a tanítványaim egy része itt veszett el.
Számukra a jobbra, vagy balra lépegetés nem volt egyértelmű feladat.
Nekik készítettem ezt a számegyenest, ami egy milton kapocs segítségével forgatható. Így néz ki hagyományos számegyenesként:
Így pedig egymás fölé hajtható:
Ez utóbbi formában sokkal könnyebben tudnak dolgozni vele azok a gyerekek, akiknek gondot okoz az irányok differenciálása. A számegyenes letölthető, a link szokás szerint a hírlevélben található.
KÉREM A HÍRLEVELET ÉS A LETÖLTHETŐ SZÁMEGYENES-SABLONT!
Az egyik iskolában láttam, hogy a lépcső fokaival tanulták a gyerekek a negatív és pozitív számokat. Sokkal szemléletesebb, mint a jobbra és balra lép.
Éva, köszönöm, hogy megosztottad ezt az ötletet is! Ráadásul közben mozognak is a gyerkőcök! 🙂 Duplán hasznos!
A szombati hírlevélből már le tudtam tölteni….köszönöm 🙂